Các tài liệu sớm nhất về nỗi sợ cái chết đã được tìm thấy ở trẻ em dưới 5 tuổi.[17] Các biện pháp tâm lý và thời gian phản ứng được sử dụng để đo lường sự sợ cái chết ở trẻ nhỏ. Các nghiên cứu gần đây đánh giá nỗi sợ chết ở trẻ em sử dụng thang điểm đánh giá thông qua các câu hỏi. Có rất nhiều bài kiểm tra để nghiên cứu điều này bao gồm Quy mô lo âu về cái chết đối với trẻ em (DASC) do Schell và Seefeldt phát triển.[18] Tuy nhiên, phiên bản phổ biến nhất của thử nghiệm này là Bản Điều tra Sợ hãi của Trẻ em được sửa đổi (FSSC-R). FSSC-R mô tả các kích thích đáng sợ cụ thể và trẻ em được yêu cầu đánh giá mức độ mà kịch bản / mục làm cho chúng lo lắng hoặc sợ hãi. Phiên bản mới nhất của FSSC-R trình bày các kịch bản trong một mẫu hình ảnh cho trẻ em dưới 4 tuổi. Nó được gọi là Bảng câu hỏi sợ hãi Koala (KFQ). Các nghiên cứu về sợ hãi cho thấy nỗi sợ hãi của trẻ em có thể được nhóm lại thành năm loại. Một trong những loại này là cái chết và nguy hiểm. Phản ứng này đã được tìm thấy ở trẻ em từ 4 đến 6 tuổi trên KFQ, và từ 7 đến 10 tuổi. Tử vong là vật phổ biến nhiều nhất và vẫn là vật được sợ hãi nhiều nhất trong suốt thời niên thiếu.Một nghiên cứu đối với 90 trẻ em, tuổi từ 4-8, được thực hiện bởi Virginia Slaughter và Maya Griffiths cho thấy rằng một sự hiểu biết, khi trưởng thành hơn, về khái niệm sinh học của cái chết có tương quan với sự giảm sợ chết. Điều này có thể gợi ý rằng việc dạy trẻ em về cái chết rất hữu ích (theo nghĩa sinh học), để giảm bớt nỗi sợ hãi.[19]